如何做到做好开口营销

如何做到做好开口营销,经验告诉你落实开口营销经验分享

从小学到大学,我们学了十几年英语,很多人也过了大学六级,但是就是很难与外籍人士交流,总是开不了口,“哑巴英语”困扰了许多人。

其实,语言是需要练的。"Practice makes perfect",熟能生巧。没有坚持的练习,一般人是无法说一口流利的英语。下面我们就从两个方面谈谈如何“练”英语,让我们能大胆开口说英语。

1. 清晨朗读——创造环境

语言环境很重要,如果能处在英语为母语的国家中,那么只需融入周围的日常生活即可。但是,当我们大部分人还是生活在非英语国家时,我们就需要自己创造环境。创造环境的方法之一就是早读。早读能让我们调动身体的英语学习细胞,保持学习的劲头。

清晨、上班或工作前,花20-30分钟,选出一篇与自己专业相关或者喜欢的文章,跟着录音朗读,为大脑上发条,为你开启一天的英语学习之旅。熟读一篇文章,同时也能积累大量词汇、句型等等,让你不知不觉中“背”下了这些表达,在今后的交流中,就能脱口而出。

2. 跟读模仿——提高发音

有时候发音不正确,即使开口说英语,外国人也听不懂,这也是导致交流障碍的重要原因之一。提高发音的一个方法就是:跟着录音读。先是一句一句地读,再一段一段地读,直到发音能和录音一样,并且能与录音同步朗读后,再接下去。

刚开始练习时,可以选择简单的教材,比如“英语口语900句”系列,包含各种不同的情景和大量基本句型。模仿起来不会太吃力,发音好掌握。内容虽然简单,但是很实用。因为日常对话中不会用到太复杂的词汇,最重要的是要知道英语交流中地道的用法。在大量的跟读模仿之后,这些单词句型也会扎根在脑海深处,与外籍人士的交流中,不知不觉地“溜”出来。

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只要肯“练”,就能够大胆开口说英语,而且说得流利地道。早读时,听着录音模仿跟读,学习优美的句型,能够提高听、说、读、写各个方面的英语。平日花时间跟读模仿一些简单的对话,为英语日常交流打下坚实的基础。

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小学英语口语评价初探 【内容摘要】 本文主要针对目前小学英语教学缺乏有效的口语评价方式,不利于学生听、说能力的提高,也制约了学生在今后的英语学习中听、说、读、写能力均衡发展的现状,通过关注对学生日常口语的形成性评价和终结性评价相。如何上好小学英语口语对话课 英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用英语进行交际活动是其实践性的主要表现。

如何上好小学英语口语对话课 英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用英语进行交际活动是其实践性的主要表现。但在农村小学英语口语教学中,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。

但在农村小学英语口语教学中,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。因此,在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中获。因此,在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中获。